Markedsføring i skolen - en kamp om tilværelsen

Som faglærer i videregående skole hender det ofte at vi må kjempe noen ekstra kamper om å få beholde et bredt utdanningstilbud for våre elever. Kanskje særlig for skoler som ligger i distriktene, og som skal tilby fag for elever fra flere kommuner. Elevene har mange hensyn å ta. Skal de velge skolen/studiestedet som ligger nærmest slik at de kan sove litt lenger? Skal de velge den skolen som vennene velger, eller tør de følge sine interesser slik at de søker den utdanningsveien de har mest lyst til? Ofte har også foreldre sterke meninger om hvilken utdanningsvei elevene bør gå. Det er også i stor grad en kamp om økonomi, synkende elevtall, endring og flytting av tilbud.
Siden 2006 har vi kjempet for å beholde gode kreative utdanninger vest i Vest-Agder. Vi lager presentasjoner, publiserer på de fleste sosiale medier, lager brosjyrer, står på stand, besøker skoler/messer, har utstillinger, engasjerer elever, har avisoppslag i tillegg til det viktigste daglige arbeidet med å holde god kvalitet i undervisningen. Vi får med andre ord god trening i markedsføring, og vi har kastet janteloven over bord for lengst.

Akkurat disse ukene i november (og feb/mars) står vi midt oppi dette arbeidet med messer på kvelden, besøk på dagtid og ekstraarbeid med tilpassede undervisningsopplegg og produksjon av "reklame"materiell. Samtidig er vi midt i en formell underveisvurdering med foreldresamtaler. Det er hektisk, men også gøy å møte nye mennesker og det trigger konkurranseinstinktet. Men det er vel lov å si at det er litt slitsomt også. Da er det fint når man må jobbe litt kreativt med Powerpoint, Photoshop, Indesign, Surface, foto og komposisjon, og blir så revet med at man glemmer tid og sted og den stadige bekymringen for tilværelsen.
Og så vil jeg slå et slag for designfagene. Alt det som er menneskeskapt rundt oss er et resultat av en designprosess. Form og funksjon, bærekraft, kvalitet, kreativitet, komposisjon, rom-/areal-forståelse, anatomi, arkitektur, kritisk blikk, estetikk, planlegging, problemløsning, refleksjon over eget arbeid, logistikk, effektivitet, økonomi, samarbeid, endringsmestring, digital kompetanse - Din neste "konsulent" er en designer.. 


https://www.instagram.com/kda_flekkefjord/
https://www.facebook.com/flekkefjordvgs/

Digital relasjonsbygging og faglig elevoppfølging

Tenk hvor enkelt vi idag kan følge opp elever med ny teknologi, både på relasjoner og faglig støtte. Jeg hadde en gjesteforelesning på UIA idag, det var en spennende utfordring. Bildet under viser eksempler fra min skolehverdag som sier mye om hvilke utfordringer og muligheter vi har til å opprettholde relasjoner og holde læringstrykket høyt for elevene. Samtidig er det tidkrevende for lærere å være så tilgjengelige på ulike plattformer. Men selv opplever jeg det meningsfullt å svare elevene ganske raskt på slike henvendelser. Også fordi jeg da kan få god samvittighet for tett oppfølging, og ved å svare raskt slipper jeg å bruke mer energi på å tenke på "å huske å svare". 

http://www.uia.no/arrangementer/mally-johnsen-faglig-elevoppfoelging-og-digital-relasjonsbygging
https://twitter.com/vaerpn/status/723475122888302592

Redefining Learning Conference Oslo

December 3-4, I attended the Flagship Redefining Learning Conference co-hosted with Skjetten primary school and Nesøya school, Norway. Two inspiring days filled with inspiration from international teachers, school leaders, students, Microsoft Managements and Education Team, Microsoft Innovative Expert Educators and Finnish Ministry about technology and learning in the 21 century.
Microsoft Norway Education invited me to speak about the use of Surface and Pen in my design classes at Lister videregående skole. To speak public in a second language is a big challenge for me. But my sweet students shared so many fine examples of their work and lucky for me, the pictures spoke for themselves. Thanks to my students in class 1STF, and Steffi Marita Miland Svendsen, Microsoft who challenged me.

Surface Pen and Photoshop RLC PPT Mally Johnsen 031215—Mally Johnsen

My Presentation for Redefining Learning Conference (PDF)

Split screen is timesaving for assesment

The policy of our school is that formal assessment has to be in the school's LMS system, Using my Surface Pro and split screen helps me save time. Changing between the different software and pages is no longer an issue. 

Keyboard shortcut to split screen: Windows and arrows (se picture below)

Microsoft E² Global Educator Exchange 2015

Som en av tre norske lærere fikk jeg delta på Microsoft E² Global Educator Exchange 28. april til 1.mai 2015. Vi var spesielt heldige for akkurat dette året var samlingen i Microsoft sitt hovedsete i Redmond USA. Her fikk vi delta sammen med over 200 lærere fra hele verden. Vi ble kurset, deltok med presentasjoner og prosjekter, og fikk høre spennende foredrag blant annet av Satya Narayana Nadella, administrerende direktør i Microsoft. Vi fikk personlig omvisning av Mike Tholfsen i OneNote avdelingen/bygget der vi hilste på flere programvareutviklere. Som Surface ekspert fikk vi også en eksklusiv omvisning i Surface fabrikken, hvor vi blant annet fikk et opphold inni verdens stilleste rom. Medielærer Ole Johnny Devik har laget denne filmen etter turen.

My learning activity presented at E2 Redmond 2015:

I use OneNote in combination with assessment for learning. Students do their practical work on computers or by hand for building their vocational skills. My students use OneNote for presentation of the work they do in every subject, and share it with me as a teacher. They became more reflective on their own learning outcome.